Formation annulée
Merci de votre compréhension
Contexte
Vecteur de l’histoire des liens entre l’Homme et la Nature, le conte en dit long sur notre compréhension et notre perception du Monde.
Il permet de transposer des savoirs tout en s’inscrivant dans une approche sensible et émotionnelle de l’environnement. Le conte constitue ainsi un outil intéressant et efficace à la disposition des éducateurs. Contes à vivre, à dire, contes en cheminant ou à raconter au coin de la cheminée, les histoires prennent des formes et des contours divers et variés en fonction des publics auxquels elles s’adressent. Quelles relations entre le conteur et son auditoire ? Comment créer un conte ? Quels liens entre environnement, culture orale, territoires et patrimoine ? Cette formation de deux jours se propose d’explorer tous ces questionnements en considérant le conte comme une technique d’animation à part entière.
Objectifs
- S’approprier les techniques nécessaires à l’utilisation du conte dans les pratiques de pédagogie de l’environnement et de découverte des territoires
- Identifier les ressources disponibles en région (personnes, outils, organismes…)
- Découvrir et comprendre l’intérêt du conte dans l’éducation à l’environnement Enrichir ou créer son répertoire personnel
Contenus indicatifs
- Qu’est-ce qu’un conte ? Recueil des représentations
- La structure du conte
- La technique du conteur : interprétation, voix, respiration, silence, bruitages, musique, relation avec le public
- Exercices pratiques : création de contes
- Intervention de conteur(s)
- Présentation de l’outil : Le Tarot des 1001 contes
- Documentation et consultation d’ouvrages
Intervenants pressentis
Jean-Michel Blondeau, CPIE Pays de l’Autunois-Morvan ;
Lawrence Guillaume, Tussiliiq
Publics
Enseignants du primaire et du collège, animateurs de structures d’accueils collectifs de mineurs (ACM)
