Éduquer à l'environnement, c'est vouloir accompagner l'individu à la compréhension du monde qui l'entoure pour pouvoir en "faire" un acteur averti et responsable. Que signifie cette intention ? Que pouvons-nous y percevoir ? Que savons-nous des besoins du monde de demain ?
Les questions autour de l'accompagnement aux changements de comportement interrogent, dans un premier temps, nos valeurs et notre éthique : pourquoi et comment ?
Une fois le pourquoi posé et débattu, il s'agira de décortiquer le processus du changement pour pouvoir dégager des éléments déterminants à intégrer pour faire évoluer notre posture et notre pratique professionnelle.
Objectifs pédagogiques
- Définir le vocabulaire spécifique : comportement, engagement, consitionnement, habitudes...
- Découvrir les étapes décrivant le changement de comportement.
- Connaitre les facteurs influents.
- Comprendre sa posture en tant qu'intervenant pour mieux se positionner dans le processus.
Contenus indicatifs
- Changement de comportement : valeurs et éthique.
- Le schéma théorique des étapes du changement chez l'individu.
- Les freins et leviers au changement de comportement.
- La diffusion du changement au sein de la population.
- Les postures de l'animateur.
- Échange d'espériences et analyse d'un cas concret.
Intervenant pressenti
- Hervé Brugnot, CPIE Bresse du Jura
