L'évaluation en EDD, un outil au service de son projet et de sa pratique

Séminaire de formation. Synthèse des conférences (du matin) + Synthèse des ateliers (de l'après-midi)

Isabelle BARNIER et Christine COUDURIER, pour Alterre Bourgogne

nov. 2009 - 28 pages

Le contexte, les enjeux et les objectifs

Dans tout projet, l'évaluation est une étape essentielle. Elle est à considérer comme un outil permettant d'améliorer ses actions et ses pratiques. Or, en Education au Développement Durable (EDD), elle est encore trop perçue comme un processus complexe à mettre en œuvre et reste encore trop synonyme de contrôle.
Le SFFERE a donc souhaité organiser un séminaire de formation consacré à l'évaluation en EDD, afin de "dédramatiser" cette démarche, d'en souligner l'intérêt et de démontrer qu'elle peut même s'avérer ludique !

Les séances plénières de la matinée
La matinée s'est déroulée en trois temps, autour des questions suivantes :

• Qu'est-ce que l'évaluation ?
  "Qu'est-ce que l'évaluation ?"
  par Brun SUCHAUT - Professeur à l'Université de Bourgogne, Directeur de l'IREDU (Dijon)

• Pourquoi évaluer ?
  "Les spécificités de l’Éducation au Développement Durable et de son évaluation"
  par Sylvie KERGREIS - Chercheure associée au CRPCC-LAUREPS, Université de Rennes 2

• Comment évaluer ?
  "L'évaluation des démarches de développement durable dans les structures éducatives"
  par Sylvie KERGREIS - Chercheure associée au CRPCC-LAUREPS, Université de Rennes 2
  "L'évaluation des apprentissages dans le cadre de l’Éducation au Développement Durable"
  par Jean SIMONNEAUX - Maître de conférences à l'ENFA - Toulouse

Les ateliers de l'après-midi
L'après-midi était consacrée à deux ateliers qui avaient pour objectif la présentation de processus d'évaluation menées dans le cadre de démarche de développement durable à l'échelle des structures éducatives ou de projets pédagogiques en EDD.

• Atelier 1 : Évaluer une démarche de développement durable
  1. Conduite d'une démarche DD dans un établissement éducatif
  2. Évaluation d'une démarche de développement durable dans un établissement éducatif

• Atelier 2 : Évaluer les acquis des apprenants
  1. Évaluer les apprentissages de nos publics
  2. Les acquis visés en EDD
  3. Comment évaluer l'acquisition de connaissances
  4. Comment évaluer un changement de perception
  5. Comment évaluer des changements de comportement
  6. En conclusion, pas de référentiel unique pour évaluer en EDD mais ...