Participer, faire participer, est une demande qui s’est progressivement imposée dans tous les secteurs de la société, y compris dans celui de l’éducation relative à l’environnement, fondamentalement pionnier en la matière. Dans l’EEDD par exemple, et dans l’éducation en général, prenons le temps de nous interroger sur le sens que nous donnons à cette participation et sur les diverses formes que l’on peut lui donner.
Objectifs
- Amorcer un questionnement sur la notion de participation.
- Dans l’idée de « faire participer », distinguer l’intention de l’outil.
- S’outiller pour adapter les modalités de participation à un contexte spécifique et une intention éducative définie.
Contenu
- Questionnement sur le sens de la participation dans des contextes différents.
- Éclairage sur les différents niveaux de participation : de la participation à la coopération.
- Situations de débat et rétroaction : discussions sur le vécu de ces situations.
- Alternance de temps de réflexion individuelle et collective.
Programme téléchargeable
